Leergang Coaching, Coachend en Persoonlijk Leiderschap Leidinggevenden, Professionals en Interne/Externe (Team)Coaches: dit diepgaande 10-daagse trainingsavontuur om jezelf te ontwikkelen als professionele coach of in de rol van coach, gaat in op interventies van de coach en het faciliteren van gedragsverandering bij klanten/medewerkers. Duurzame inzetbaarheid en vitaliteit, persoonlijk leiderschap, commitment en verantwoordelijkheid, Learning and Development, wendbaarheid en meerwaarde: professionals, medewerk(st)ers, klanten/cliënten te coachen in een complexe en veranderende omgeving, waarbij de professional gewenste professionele ontwikkelingen en resultaten formuleert en vertaalt naar de praktijk. Als coach, coachend leidinggevende, (HR) professional doorleeft u de visie en principes van coaching, de waarden, competenties en toepassingen. U bent de ambassadeur en het rolmodel van uw organisatie voor uw klanten/cliënten. Tijdens deze intensieve en interactieve opleiding wordt u getraind in de coaching vaardigheden en leert u mensen in beweging te brengen om gewenste resultaten vanuit eigenaarschap te bereiken. Het faciliteren en coachen van klanten blijkt niet zo eenvoudig te zijn in praktijk, er is veel ruimte voor inbreng van eigen praktijkcasussen. De training wordt gegeven door senior trainers/(team)coaches met ruime ervaring in profit en non-profit organisaties en daarmee veel praktijkkennis. Met Mindfulness en Systemisch Werk. Persoonlijk Ontwikkel- of Opleidingsbudget over 2023? Start: Voorjaar, Zomer en Najaar 2023. Coaching voor teams als lerend team, zie succesvolle teams - teamcoaching, onderlinge communicatie en samenwerking. En de Training Persoonlijk Leiderschap. Voor coaching, zie Coaching voor (young) Professionals - Leidinggevenden, en de Leergang Team Coaching, en de Masterclass Systemisch Werk (Opstellingen, Familie en Organisatie/Team), Training Coachend Leiderschap en Hybride Werken en de Leergang (Loopbaan)Coaching en Masterclasses.
Al tijdens de opleiding bent u van meerwaarde voor de organisatie en doelgroepen waar u mee werkt. Dit komt doordat u tussen elk blok opdrachten uitvoert in uw eigen praktijk en door een logboek bij te houden heeft u mogelijkheid om concrete casus in te brengen gedurende training dagen. Hiervoor krijgt u coaching van de trainer, zodat u zelf en uw eigen organisatie meteen voordeel behaalt van uw opleiding.
Uw professionele ontwikkeling als journey wordt zowel binnen het kader van het programma als daarbuiten uitgezet. Vervolgens wordt systemisch gekeken naar de organisatiecontext, dynamieken, interacties om te coachen op eigenaarschap en proactief leiderschap. U brengt eigen talenten in kaart en hulpmiddelen worden aangereikt om verdere ontwikkeling vorm te geven. Tevens gaan we specifiek in op verschillende coaching vaardigheden, modellen en interventies, bovenstroom (bewust, gedrag) en patronen in de onderstroom (onbewust, mindset). Praktijkvoorbeelden zijn leidend en u coacht elkaar op casuïstiek en ontvangt feedback en de vertaalslag naar uw organisatie en klanten/cliënten. Werkt aan uw zelfreflectie, skills en tools als coach.
De opleiding wordt afgerond met een product in de vorm van een presentatie die u kunt inzetten in uw organisatie en bij uw klanten. Hierin komen alle elementen die u heeft geleerd in de afgelopen maanden aan bod. Bij een goede eindpresentatie en uitvoering van de tussenopdrachten ontvangt u het certificaat Leergang Coaching.
Voor wie?
Interne coaches, externe coaches, loopbaancoaches, teamleiders, coördinatoren, (HR) leidinggevenden en professionals, adviseurs en projectleiders. Kortom een change agent die klanten en organisaties begeleidt in verandertrajecten en daarbij een duurzaam effect beogen.
Ervaring met werken in een veranderend omgeving en je wilt groeien als professional. Iedereen die zich breder willen ontwikkelen als coach, coachend leidinggevende of professional en meer waarde wilt toevoegen gericht op duurzaam resultaat in ontwikkeling en continu verbeteren bij klanten, teams en organisaties.
Werkt in een organisatie en met klanten, waar tijdens de opleiding geleerde gelijk in praktijk kan worden gebracht en hiermee opgedane kennis verder verduurzamen.
U wilt een goed gevulde gereedschapskoffer met tools en skills.
Tijdens de opleiding krijgt u naast recente literatuur ook diverse instrumenten aangereikt die u meteen kunt gebruiken. U beschikt over HBO of Academisch werk- en denkniveau, dus minimaal HBO werk- en denkniveau.
Vragen? Contact ons via 0646065362 drs Astrid Anna Kuin of via
Doelstelling
Doelstelling is een verdere professionalisering van de coach, en voor de (HR/MD) leidinggevende of professional in de rol van coach of loopbaancoach conform de kwaliteitseisen, competenties en ethische gedragscodes van de coach (NOBCO/EMCC). We werken aan bewustwording van en inzicht in de persoonlijke stijl en gewenste ontwikkeling en het integreren van verschillende coachingsmethoden in de persoonlijke stijl. Door te oefenen met coachingsgesprekken leren de deelnemers de coachingsvaardigheden en methoden toe te passen. Met de ontvangen feedback leren zij dit te integreren in de rol van coach c.q. coachende manager, teamcoach (ervarend leren: leren door te doen).
Resultaten
Gewenste resultaten van deze Leergang zijn:
- inzicht in de theorie en achtergronden van coaching binnen de context van de lerende organisatie en lerende en wendbare teams in het leveren van (meer)waarde naar de klanten, doelgroepen
- bewustzijn van de houdingsaspecten van de coach en het eigen profiel
- het leren toepassen van de coachingsvaardigheden en integreren in de eigen persoonlijke stijl
- kunnen afstemmen op de leervraag van de klant en gewenste verandering bij de klant
- stimuleren van verantwoordelijkheid en eigenaarschap bij de klant
- vertrouwensrelatie; (psychologisch) contract en fasering in coachrelatie kunnen hanteren
- het leren observeren van de coachingsrelatie en interactie in het hier-en-nu (meta-niveau)
- reflectie op de eigen praktijk en professionaliteit (zelfinzicht en bewustzijn)
- inzicht in de eigen sterkten en zwakten en bijsturen op gewenste ontwikkeling
- feedback kunnen geven en ontvangen en integreren in de praktijk
- op de hoogte zijn van en kunnen handelen naar de (inter)nationale gedragscodes van de coach.
Programma
Context Visie op coaching - de rol en journey van de coach - Dag 1 / 2
- Context en bedoeling: ontwikkelingen in complexe en dynamische omgeving, visie/missie van de organisatie, purpose. Meerwaarde en wendbaarheid naar klanten/cliënten
- Coachen, visie, definitie en competenties coach
- Zelfreflectie, sterkten- zwaktenanalyse, gewenste professionele ontwikkeling
- Coaching skills, een eerste verkenning
- Over luisteren en open vragen stellen
- Profiel coaching vaardigheden, nulmeting en gewenste ontwikkeling
- Over proactief leiderschap, eigenaarschap, lerende mindset
- Ethische gedragscode en competenties; Waarden veiligheid, vertrouwen en respect; Spelregels en principes veilig leerklimaat - Psychological Safety
- Over de paradigma's en mindset in organisaties (hiërarchisch paradigma versus het paradigma van zelforganiseren en alle varianten daar tussen): waar staat jou organisatie en wat is de gewenste ontwikkeling? Meerwaarde en wendbaarheid naar (potentiële) klanten en doelgroepen? Kansen en mogelijkheden, versus bedreigingen en blokkades?
- Interventies coach boven en onder de waterlijn; gelaagdheden in leren en veranderen
- Fasering in het (psychologisch) contract met je klant, de driehoek; fasering tijdens het traject met je klant/cliënt en de interventies als coach
Communicatieve en coaching vaardigheden - Dag 3/4/5
- Directieve versus non-directieve vaardigheden
- Coachen op eigenaarschap; eigen regie: leren door te doen
- De cyclus van coachen, ervarend leren, de diverse leerstijlen in het team; zelfreflectie
- Het model: meetlat en eigenaarschap
- Het GROW model
- Coachen op de volgende uitdaging, veranderingen, doelen en gedrag: 11 stappen model met inzet van visualisaties (de kracht van visualisaties); schaalvragen
- Als coach stiltes kunnen faciliteren, mindset. Presence. Mindfulness, praktische tools (het brein; stress en ontspanning weten te faciliteren) RET Rationeel Emotieve Training, zie cognitieve therapie) Kantelen inner talk, van innerlijke criticus, perfectionist irrationele gedachten, gedrag en beleving naar rationele gedachten en positieve focus en doelen
- Coachen van veranderingen, diverse tools, stappenplan
- Coachen van de transitiecurve (diverse methodieken en invalshoeken)
- Systemisch coachen: patronen en mindset, paradigmashift (U curve)
- Transactionele Analyse: coachen van zelfreflectie klanten en gewenste verandering, van reactief naar proactief gedrag; van dramadriehoek naar winnaarsdriehoek - Mindset - Coachen boven en onder de waterlijn
- Mindfulness, ontspanning in rol coach om vanuit neutraliteit, zonder oordeel, waar te nemen en te faciliteren op eigensarschap
- Inbreng casuïstiek en experiëntal learning, ervarend leren - Leerstijlen, diverse leerstijlen bij klanten/cliënten
- Reserve: The coach cycle, three phases; reframing mental model
Klanten/Cliënten coachen naar gewenste resultaten - de weg en het doel - Dag 6/7
- Interventies coach om dynamiek te benutten naar gewenste veranderingen
- Faciliteren van een leer- en verbetercultuur : delen van successen en leren van, delen van "fouten" en leren van; verankeren van leerprocessen; elkaar ankeren (safety) (Care and dare Transitiecirkel)
- Fasering in het coach traject, tussentijdse evaluatie, oogsten en bijsturen; hoe te coachen op eigenaarschap bij het team en bij de professional - Interventies teamcoach per fase - Casuïstiek
- Coachen op eigenaarschap, wat vraagt dit van de coach? De succescirkel - Interventies op interactieniveau
- Interventies bij transities, o.a. Talking Stick
- Complimenten oefening, zelfvertrouwen en zelfaccepterend vermogen bij klant; Methodiek Fishbowl, diverse dynamische werkvormen
- Meetlat en eigenaarschap
- Feedback, inzet van waarderende professionele feedback op gewenste doelen en resultaten
- Hoe om te gaan met terugslag, blokkades? Eigen onzekerheid als coach? "Successen en fouten": lessen, de moed van de kwetsbaarheid, interventies op het bestaansniveau en zingevingsniveau (betekenis) Coachen op intrinsieke motivatie professionals: purpose (van betekenis zijn), autonomie,
- Vitaliteit en Work/Life Balance; focus en flow; tools
- Valkuilen Top Tien en gewenste ontwikkeling - o.a. het kernkwadrant en systemisch werk
- Diverse tools om sessies af te ronden en vertaalslag naar de praktijk te faciliteren; afspraken cultuur; eigenaarschap bij klant (ervaringsdeskundige)
- Coachen van overige betrokkenen binnen en buiten het netwerk van de klant om resultaten te behalen
- Fasering tijdens coaching en coachen op eigenaarschap - Interventies coach van tussentijdse evaluatie richting eindevaluatie
- Creatiespiraal en transities: Seizoenen en cycli gidsen en coachen
- Systemisch Werk benutten in transities bij je coachee (en jezelf)
- Vier axioma's en coachen "from one step behind"; dienend leiderschap
- Lerende teams en lerende organisaties; casuïstiek vanuit de praktijk
- Aan de slag en feedback; integreren in je dagelijkse praktijk en experimenteren (experiental learning) cyclus ervarend leren: leren door te doen
Praktijksimulaties - Reflectie en Feedback - Dag 9
Praktijksimulaties, aan de slag met casuïstiek en tools; feedback en elkaar inspireren, vertaalslag naar je praktijk; zelfreflectie als coach, vertaalslag naar je praktijk- Inzet waarderende feedback - Appreciative Inguiry
- Aanvullende tools afgestemd op vragen van de coaches in opleiding
- Psychological Safety: Ruimte om interventies uit te proberen en feedback te ontvangen
- Coaching on the Job
- Reserve: Liberating Structures
Leerpad en reflectie op je leerproces - Certificering - Dag 10
Fasering en interventies coach en dit lerend team: coachen eindevaluatiefase en verankeren leerprocessen
- Presentatie van je leerproces, your learning journey
- Vieren van successen gedurende deze expeditie - Lessen - Metafoor
- Meer waarde en duurzame ontwikkeling voor je organisatie en je klanten
- De volgende stap in je learning journey, duurzame verandering en ontwikkeling, het wat en het hoe, volgende eerste stap
- Certificering CRKBO registratie; Ethische (Gedrags)Codes en Competenties (Team)Coaches.
Studiebelasting - Certificaat CRKBO Registratie
Het trainingsprogramma van de Leergang Coaching, Coachend en Persoonlijk Leiderschap is CRKBO geregistreerd. Deelnemers ontvangen een diploma, certificaat Leergang Coaching. De volgende voorwaarden worden gesteld:
- De deelnemers, studenten werken aan gewenste persoonlijke en professionele ontwikkeling - leerdoelen en gewenste resultaten; de student vult na het intakegesprek het intakeformulier in en deelt deze met trainer
- Aanwezigheid trainingsdagen verplicht; de student schrijft per bijeenkomst reflectieverslag en deelt deze met trainer en ontvangt hierop feedback
- Studenten oefenen met het coachen (minimaal 50 praktijkuren)
- Studenten reflecteren hierop en brengen deze reflecties in tijdens supervisie
- Bij aanvang van de Leergang Coaching vult iedere deelnemer zijn/haar coachprofiel en werkt aan de ontwikkelpunten voor haar/hem als coach.
- Bestudering van vakliteratuur; uitwerking Top Tien en eigen visie op coaching en werkwijze naar de eigen klanten/cliënten
- Presentatie/Profilering coaching bij de eigen klanten/cliënten en organisatie, verwijzend naar de EMCC/NOBCO Ethische Codes en competenties als coach - Opdracht BV IK (Metafoor)
- Tussentijdse evaluatie: terugblik op leerdoelen, oogsten en verdiepen mede aan de hand van de feedback (op vereiste criteria Leergang Coaching) van de trainer
- Participatie aan intervisiebijeenkomsten en inbreng leervragen en ervaringen vanuit de eigen praktijk als coach; per intervisiebijeenkomst een reflectieverslag ook te delen met de trainer (feedback trainer in eerstvolgende intervisiebijeenkomst of eerder indien noodzakelijk)
- In de praktijksimulatie laat de student vanaf dag 8 van deze Leergang zien in hoeverre zij/hij de geleerde stof van de Leergang Coaching beheerst en toepast, uitgaande van de competenties en ethische (gedrags-)codes van de coach en ontvangt hierop feedback (is ook toetsingsmoment).
- Aan het einde van de Leergang levert de student een eindwerkstuk aan bij de trainer en presenteert iedere deelnemer een reflectie op haar/zijn leerproces en behaalde resultaten bij de eigen klanten.
Iedere student benoemt zijn/haar sterkten/zwakten analyse en formuleert ontwikkelpunten vanuit de Leergang Coaching naar de praktijk en mogelijke vervolgopleiding. Deelnemers hebben intervisiebijeenkomsten gevolgd en volgen een aantal supervisie en/of coachingssessies. Aanwezigheid is verplicht in verband met het vereist aantal contacturen voor certificering. Deze Leergang Coaching is ook als nascholing geaccrediteerd door het Register MZ-Opleiders voor het maximum van 10 punten.
Als studiebelasting geldt: participatie tien dagen training, vier dagdelen intervisie, 50 uur coachuren en 30 uur reflectieverslagen, reflectieverslagen per trainingsdag: 2 uur, bestuderen syllabi: 4 uur per trainingsdag en eindwerkstuk 8 uur, minimaal 3 uur supervisie. Doorlooptijd: 10 tot 12 maanden. Totale studiebelasting is 247 uur. Dat is een totale gemiddelde studiebelasting van 7 uur per week.
Onze trainers/(team)coaches zijn aangesloten bij CRKBO, NOBCO/EMCC, LVSC, NOBTRA, NVP, Solutions Focused Community.
Feedback deelnemers
“ Het meest leerzaam vond ik de dynamiek van de groep, er was ruimte en veiligheid om open en kwetsbaar te zijn.”
"Eén van de meest invloedrijke inzichten van het coachen, is dat ik geleerd heb mij te blijven concentreren op de vraag/het probleem van de ander: het is aan de klant. Dus, niet invullen of oordelen, maar gewoon echt actief luisteren."
"De trainer/coach heeft ons de essentie van het coachen laten ontdekken door in te zoomen op onze eigen ontwikkeling middels persoonlijke aandacht en door veel te oefenen en feedback te ontvangen."
Belangrijkste resultaten: "Het kunnen coachen op eigenaarschap en profbleemoplossend vermogen. Daarbij niet zelf willen oplossen/écht helpen maar veel meer de klant/medewerker laten werken. Het ontwikkelen van mijn vaardigheden en technieken als allround coach. Waarbij centraal staat het écht luisteren naar de ander, vanuit de relatie coachen en coachen op verandering én resultaat."
"De begeleiding door de trainer heb ik als erg fijn, persoonlijk en betrokken ervaren. Zij was betrokken, kon inspringen op de leerbehoeften in de groep, kon dingen terughalen, oprecht luisteren ... in één woord super." "Ik heb de begeleiding als uitstekend ervaren. Helder, duidelijk, meegaand maar ook stevige feedback als het nodig was."
"Ik heb Astrid Anna Kuin ervaren als een sensitieve trainer/coach, die zelfsturing en verantwoordelijkheid voor de eigen ontwikkeling bij mensen stimuleert." - Afdeling Leiderschapstrainingen - "Het kunnen coachen op eigenaarschap en probleemoplossend vermogen. Daarbij niet zelf willen oplossen, maar veel meer de klant laten werken en oplossen."
Kosten: In Company - Open Inschrijving
In Company Maatwerkprogramma Coachen en Faciliteren organisatietransities voor leidinggevenden, en offerte op aanvraag via Astrid Anna Kuin, senior trainer/(team)coach,
Data Open Inschrijving Start Zomer/Najaar 2024 - Intensive ervaren coaches - In Company Maatwerkprogramma
Wilt u In Company modules afgestemd op de ontwikkelingen bij uw organisatie en klanten, doelgroepen, contact ons voor een Maatwerkprogramma. Al ervaring als coach en belangstelling voor Intensive - Maatwerk Programma? Data op aanvraag via drs Astrid Anna Kuin via
Coaching in Organisaties
Onze trainers, (team)coaches faciliteren klanten, zowel MT, leidinggevenden, professionals en teams om van betekenis en meerwaarde te zijn naar de (interne) klanten, doelgroepen. Om in te spelen op de veranderingen in de samenleving en de markt. Een heldere, strategische visie te communiceren en uit te dragen. Dienend en coachend leiderschap in te zetten om teams en professionals optimaal te laten presteren, van betekenis en meerwaarde te zijn. Te coachen op de collectieve en persoonlijke ambitie en professionele ontwikkeling. Te coachen op het (potentieel) aan kwaliteiten binnen en tussen teams. Zodat lerende teams, vanuit een psychologische veiligheid en vertrouwen, onderling leren door “successen” en “fouten”, “onzekerheden”, “kansen” te delen. Onderlinge communicatie en samenwerking gericht op benutten van een diversiteit aan persoonlijke en professionele stijlen en perspectieven zodat maximaal ingespeeld kan worden op nieuwe kansen, mogelijkheden en markten vanuit actuele ontwikkelingen in de context, de samenleving.
Coaching in Organisaties faciliteert op persoonlijk ondernemerschap, persoonlijk en proactief leiderschap. Wij trainen en coachen teams en MT in onderlinge communicatie en samenwerking, elkaar onderling te coachen op de volgende uitdaging, toekomstgericht, doelen en gedrag. Op professioneel constructieve feedback vanuit een lerende en innoverende mindset om meerwaarde in diensten/producten naar klanten te verbeteren.
Diverse In Company Programma’s op Leiderschap, Teambuilding en Team coaching. Persoonlijke coaching van (young) professionals en leidinggevenden. Team Coaching MT.
Met de training en (team)coaching bieden wij de ruimte tot professionele zelfreflectie en bij te sturen op gewenste professionele ontwikkeling en in de kwaliteit van de dienstverlening op de (potentiële) markt.
Hoe draag je als organisatie zorg op de verbinding, ambities, zingeving en vitaliteit van je (young) professionals en leidinggevende? Maatwerk Training en (Team)Coaching met diverse skills, tools en tips passend bij de organisatiecultuur en performance naar de markt, doelgroepen.
Onze klanten: Top Drie Beste Werkgevers, Heineken, ING, diverse onderwijsinstellingen, Rode Kruis Hoofdkantoor, Gezinscoaches, diverse Ministeries, UVA/VU, Politie Amsterdam, Buurtzorg, Top Drie Beste Werkgevers in de zorg, ING, Shell BV, Aon Hewitt, Aegon, Politie Amsterdam, RWS Young Professionals, TNO, Veilg Thuis, Gezinscoaches, Heineken, Movares, GGD,Geveke Werktuigbouw, diverse onderwijsinstellingen NH en Adam Noord en West, Kinderopvang Utrecht, Rotterdam, Amstelveen, WilliamSchrikker Stichting, Rode Kruis HQ Den Haag and National, Rabobank, BNP PariBas Real Estate, ACTA VU/UVA, Gemeente Amsterdam, Koninklijke Marine en Luchtmacht, DUO, MEE, RIBW.
Senior Trainers/(Team)Coaches
Drs Astrid Anna Kuin, Bedrijfskundige en Sociaal Psycholoog, Senior Trainer en (Team)Coach, coacht en traint teams, professionals en leidinggevenden in communicatieve vaardigheden en gewenste veranderingen op gedragsniveau. Onze (team) coaches, trainers handelen vanuit de gedragscodes van coaches en trainers. Zij is analytisch, pragmatisch en resultaatgericht en heeft plezier in het coachen van teams in hun teamdynamiek en gewenste professionele ontwikkeling. Zij beluistert teamleden op boven- en onderstroom vanuit waardering, rust, analytisch overzicht (helicopterview), kracht en humor. Tijdens de teamcoaching zijn voldoende momenten om te bewegen, energie op te laden en elkaar professioneel en persoonlijk te ontmoeten. Iedere teamcoaching is co-creatie met de klant en betrokkenen: tools en tips zijn direct toepasbaar in de eigen praktijk. Vragen? Contact ons via
Evaluatie deelnemers: “De trainer heeft mij de essentie van het coachen laten ontdekken door in te zoomen op mijn eigen ontwikkeling en zelfreflectie middels persoonlijke aandacht. Uitdagend en inspirerend, veilig en stevig rolmodel, altijd met positieve energie naar huis.”
Wij werken op projectbasis samen met aantal gecertificeerde trainers en (team)coaches, scrum masters en agile coaches.
Klachtenprocedure - Evaluatie in Kwaliteit van de dienstverlening
Alle diensten van Coaching in Organisaties worden tussentijds en aan het einde geëvalueerd. Zorgvuldigheid en kwaliteit in de dienstverlening naar onze klant staat hierbij voorop. Feedback uit evaluaties wordt meegenomen in de diensten van Coaching in Organisaties ten behoeve van een goede kwaliteit van de gewenste resultaten van deze diensten.
Als u klachten heeft over coaching en of training uitgevoerd door een van de trainers of coaches van Coaching in Organisaties, dan kunt u dit op de volgende wijze indienen:
- Klachten over de verrichte werkzaamheden dienen door de opdrachtgever binnen acht werkdagen na ontdekking, doch uiterlijk binnen veertien dagen na voltooiing van de betreffende werkzaamheden schriftelijk te worden gemeld aan Coaching in Organisaties in eerste instantie bij mw. drs. A. A. Kuin.
- De ontvangst van de klacht wordt terstond maar in ieder geval binnen acht werkdagen bevestigd.
- Indien een klacht ontvankelijk is, verricht Coaching in Organisaties binnen een afhandelingstermijn van acht weken de werkzaamheden zoals overeengekomen.
- Indien een termijn van acht weken onmogelijk is wordt de klant hierover uiterlijk in week vier van eerdergenoemde acht weken geïnformeerd; de termijn van uitstel is dan vervolgens wederom maximaal acht weken.
- Als het niet meer zinvol is de werkzaamheden alsnog uit te voeren, omdat voor de opdrachtgever aantoonbaar zinloos is geworden zal Coaching in Organisaties slechts aansprakelijk zijn vanuit de inspanningsverplichting van Coaching in Organisaties (zie onze algemene voorwaarden bij het contract met de opdrachtgever). De opdrachtgever moet schriftelijk kenbaar maken dat hij het niet meer zinvol vindt dat de werkzaamheden alsnog worden uitgevoerd.
Onze trainers van Coaching in Organisaties zijn ook aangesloten bij NOBTRA. Mocht bovenstaande niet naar tevredenheid afgehandeld worden: ten behoeve van de handhaving van deze beroepscode kent de NOBTRA een Klachtencommissie, een door het bestuur ingestelde commissie, die is belast met behandeling, verzameling en registratie van klachten. Iedere klant van Coaching in Organisaties heeft het recht een klacht in te dienen bij de Klachtencommissie over het niet naleven van deze beroepscode en klachtenprocedure door Coaching in Organisaties. Zie de Ethische Gedragscode NOBTRA; contact met NOBTRA kan via